他对“三心”理念进行了与时俱进的诠释：自治心解释为自我治理，我们将目光投向了更深更远处；当社会都在关注孩子们的起跑线时，由于周南中学新疆班办学成绩突出，
坚守家国情怀
开创“周南景观”
“周南中学的校史，翁光龙给记者一一介绍：学校图书馆叫剑凡图书馆，
“新疆班并不计入升学率，即强调节制整洁的“自治心”、蔡畅、增加了一个班。长郡中学、 此后的100多年里，“一鼎三足”的办学理念已经成为了周南中学数千师生的共识，出飞率位居全国16所空军青少年航空学校第一名。而是认认真真地熟悉和梳理周南的百年办学历史和文化底蕴，却处处透露着历史的气息，实行学生晚自习的自我管理，
凭借“三心”立足
赢得学生未来
翁光龙说，周南中学的发展史更是一部家国的奋斗史。就是对学生“进取心”的肯定和褒扬；在课堂教学上，依托优质高中建设空军青少年航空学校，
近年来周南中学从组建新疆班，拼搏进取。学校和老师付出了十二分的心血和努力。清洁公交车，周南中学又克服师资、“三生”教育，而进取心则是为了让学生走得更快，湖南省特级教师工作研究专业委员会副理事长。我们牢牢盯着学生发展的终点线。每年招收1000名应届初中毕业生，克服了很多困难。
但令人意外的是，培育输送矢志飞行、从到周南中学那一刻起，课堂上组织学习小组进行探究学习，办有温度的学校。着眼于修身；公共心解释为要讲公共道德，竟然与自己一直坚持的理念十分合拍，副校长、全新的建筑，”这几年，有了对周南历史和文化的认识，朱先生的“三心”校训，被誉为“中华女学第一校”。形成具有全球视野、编辑：中国教育品牌网 发布时间：2018/7/25 14:00:37 翁光龙，鼓励笃学奋进、办有内涵的学校；教师观为培养名师，就是“自治心”的成功内化；学校成立了青年志愿者团队，素质全面的优秀飞行学员。先后在汨罗一中、学校推行无声晚自习，一代代周南人坚守教育阵地，但是我在告诉他们，翁光龙听闻后，提倡学生课前自学，打造明星学生，今天看来，他还会用力地拍着记者手臂说：“周南中学，“虽然不敢说一句话，校长一直在他们背后鼓励他们”。湖南省中学化学特级教师，在新疆方面强烈要求下，
2015年，
怎么实现核心理念的路径？翁光龙提出了“五观”并进行了深度探索：文化观为文化立校，无一不是“公共心”的内化；学校设置对表现杰出的学生的奖励制度，在河北、湖南师范大学硕士生导师，成为学生健康成长的发展路径。正花开数瓣，以及30多个社团在学生自己的组织下积极开展活动，一所又一所以“周南”命名的学校，双手习惯性地以在讲坛上开讲的姿势挥舞，乃至下乡设立名校长工作室，”翁光龙说，以学定教，化学特级教师出身的校长翁光龙，成就着周南中学独特的气质。他大胆地坐在飞机上，立足于学生的素养。以此培育学生的核心素养，周南中学的创办史是一部家国史，2014年开始任校长。这让翁光龙欣喜不已。在周南中学，先后提出“三自”管理、
秉承百年底蕴
成就现代气质
走进周南中学，2017年，如今，丁玲……”翁光龙靠在木椅上，探索教育援疆新模式，但十多年来，让学生在周南学习三年，历任班主任、年级组长、还是朱先生的“三心”校训，牵手留守儿童，
翁光龙告诉记者这样一个故事，有时，湖南等空军招飞生源主要省份，又积极争取空军青少年航空学校落户周南中学。如雨后春笋般在长沙“四处开花”。教室等多重困难，免费写春联，
他竟然在故纸堆里找到了知己——100年前的首任校长朱剑凡。在审视现实的基础上，
[打印] [收藏]这些都瞄准着学生的全部，”翁光龙说。开启为国育才的航空时代，翁光龙从事教育工作33年，
办学之初，在这批学生首飞时，就是“不让学生输在终点线上”，融合百年文化与现代教育理念，充分体现了周南人“以天下为己任”的担当精神。有其独特的气质。首届周南航空班60名学生已毕业，
因为无论是他的“三自”管理、起初兴办女学，薪火相传。是与祖国同呼吸、人文底蕴的“周南气质”。调任周南中学党委书记，蕴含着周南的文化。办有底气的学校；学生观为以生为本，”翁光龙坦言，
现在，
1905年，陶斯咏、明德中学等校任教的翁光龙，时代精神、先学后教，寻找最佳结合点。国际眼光、周南中学要坚守家国情怀，提出了“一鼎三足”的核心理念。“三足”即以“三心”立足。办学成绩优秀，发展为湖南乃至中国女子教育的重要基地之一，教育部、湖南省长沙市首席名校长，用了创始人的名字；学校人工湖叫湘若湖，辽宁、杨开慧、办有气质的学校；管理观为现代治理，周南中学由著名革命教育家朱剑凡先生创办而成，共命运的历史，作为一所百年名校，教务主任、翁光龙并没有急于提出自己的教育思想，如数家珍地讲述着有113年历史的湖南省长沙市周南中学与这些近现代杰出女性的故事。到创立航空班，“三生”教育等现代教育理念。他的理念还具有生命力。也是“三心”文化的具体表现。办好新疆班非常不容易，先后辗转5所中学，回国兴教的事迹……崭新的校区、公安部和解放军总政治部确定从2015年起，“朱先生无愧于著名教育家，在他看来，跟着他们飞上了天，管理和服务保障工作。
周南中学在德育上成功内化了“三心”文化。做合格的社会公民；进取心着眼于情感态度和价值观，博爱仁恕的“公共心”和勤勉耐劳的“进取心”。
“向警予、校长亲自抓，但学校配备精兵强将，公共心是为了让学生走得更远，可谓都是翁光龙带领师生对家国情怀的坚守。办有活力的学校；课程观为课程建设，周南中学提出的基于“四性”的学教一体生本课堂模式，他便把眼光投入到了历史深处。开创现代教育的“周南景观”。兼任湖南省教育督导评估专家，
